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  • 张家界学院2026年英语专业《基础英语》课程考试大纲


    一、本专业统考科目


        大学英语、大学语文。


    二、考试课程类别


    英语专业专升本必修课程。


    三、编写说明


    (一)该专业考试由《英语语法》和《英语写作》两门课程综合而成。


    (二)本考核大纲参考以下教材进行编写:


    1. 章振邦.新编英语语法教程(第六版)[M]. 上海: 上海外语教育出版社, 2017.


    2. 丁往道等. 英语写作手册(英文版)(第三版)[M]. 北京: 外语教学与研究出版社, 2009.


    (三)本考核大纲适用于英语专业“专升本”考试。


    四、课程考核的要求与知识点


    第一部分  《英语语法》


    (一)课程名称:英语语法


    (二)使用教材:章振邦.新编英语语法教程(第六版)[M].上海: 上海外语教育出版社, 2017.


    (三)考核内容:


    1. 语言知识 (Language Usage),60分,每小题2分。


    (1)共30小题;试题由语法和句法题组成,包括 20个选择题及10个判断题;


    ①单选题:20个,每题提供四个选项,要求考生从题后的四个选项中选出正确答案;


    ②判断题:10个,每题为一个句子,每个句子里有一个划线部分,要求考生判断划线部分语法上是否正确。


    (2)语言知识主要测试能力:测试考生是否掌握英语的词、词组和句子,是否具有熟练运用基本语法和句法的能力;


    ①词类:名词的数、主谓一致、限定词、代词、动词的时与体、将来时间表示法、情态助动词、非谓语动词、形容词、副词、介词;


    ②语态:主动态与被动态;


    ③句:虚拟式、名词性从句、定语从句、状语从句、倒装句、反义疑问句、强调句。


    2. 翻译 (Translation),40分,每小题4分。


    (1)共10小题;试题为汉译英整句翻译;


    (2)翻译主要测试能力:测试考生是否掌握并熟练运用一定的汉译英技巧,是否具备良好的翻译能力。译文要求忠实原文,语法正确,语言通顺流畅。


     


    第二部分  《英语写作》


    (一)课程名称:英语写作


    (二)使用教材:丁往道等. 英语写作手册(英文版)(第三版)[M]. 北京:外语教学与研究出版社, 2009.


    (三)考核内容:


    1. 理论方面:要求考生掌握英语写作的基本规范和基础知识,相关概念和术语,不同体裁、不同风格的英语写作方法,具有一定的英语写作能力;


    2. 实践方面:要求考生能根据所给题目、写作提纲或图表图画等,灵活运用英语写作的基本技巧,在规定时间内写出规定字数的短文;


    3. 写作要求:


    内容要求:内容切题,思路清晰,观点清楚,论证充分;


    结构要求:结构严谨,叙述清楚,语篇自然,句子连贯;


    语言要求:语言通顺,表达得体,语法正确,句式多样,用词准确,词汇丰富。


    (四)试卷题型及其分值分布:


    《英语写作》主要测试学生遣词造句的能力以及用英语进行书面表达的能力,试卷构成如下:


    A. Summary writing(1题,30分)


    阅读材料原文,用自己的语言概括出原文的主旨大意和核心信息。


    B. Practical writing(1题,30分)


    按照题目要求以及应用文写作基本格式,完成一篇应用文写作。


    C. Essay writing(1题,40分)


    根据所给题目、写作提纲或图表图画,完成一篇短文写作。


    五、课程考核实施要求


    (一)考核方式


    闭卷考试。考试时间为150分钟,满分为200分,第一部分英语语法分值100分,第二部分英语写作分值100分。


    (二)考试命题


    1. 本考核大纲涵盖教材的主要内容;


    2. 不同能力层次试题的比例为:识记约占25%,理解约占35%,运用约占40%;


    3. 不同难易度试题的比例为:较易占25%,中等占55%,较难占20%;


    4. 试题类型有单选题、判断题、翻译题、作文题四种形式,其分值分布如下表:

    image.png

    (三)课程考核成绩评定


    考试卷面成绩即为本课程成绩。


    六、教材和参考书


    1. 章振邦. 新编英语语法教程(第六版)[M]. 上海: 上海外语教育出版社, 2017.


    2. 丁往道等. 英语写作手册(英文版)(第三版)[M]. 北京: 外语教学与研究出版社, 2009.

     


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