汉语言文学-《文学概论》专升本考试大纲（2022年）

湖南人文科技学院2022年“专升本”

汉语言文学专业《文学概论》考试大纲

一、考试形式：笔试（闭卷）

二、考试时量：120分钟

三、卷面分数：100分

四、考核内容与要求

（一）绪论

1．考核内容

（1）文学理论的研究对象、性质和特征

文学理论的研究对象，文学理论的实践性、科学性和人文性

（2）文学理论的指导思想

马克思恩格斯文论，列宁文论，毛泽东文艺思想，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观关于文艺的重要论述、习近平新时代中国特色社会主义思想关于文艺的重要论述

（3）文学理论的思想资源

马克思主义文学理论、中华优秀传统文学理论、国外文学理论中的积极成果。

（4）文学理论的研究方法和研究分支

辩证唯物主义和历史唯物主义相结合的方法、文学哲学、文学社会学、文学心理学、文学语言学

2．考核要求

（1）了解：文学理论的研究对象、研究分支和研究方法。

（2）理解：文学理论的实践性、科学性和人文性。

（3）掌握：辩证唯物主义和历史唯物主义相结合的方法，马克思恩格斯文论，列宁文论，毛泽东文艺思想，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观关于文艺的重要论述、习近平新时代中国特色社会主义思想关于文艺的重要论述。

（二）文学的性质

1．考核内容

（1）文学的社会意识形态性质

文学的认识性、文学的倾向性、文学的实践性

（2）文学的审美性质

文学的情感性、文学的形象性、文学的超越性

（3）文学作为语言艺术的特点

文学的间接性、文学的精神性、文学的蕴藉性

2．考核要求

（1）了解：文学的认识性、倾向性。

（2）理解：文学的实践性、情感性、形象性和超越性。

（3）掌握：文学的间接性、精神性和蕴藉性。

（三）文学的价值与功能

1．考核内容

（1）文学的价值

文学的价值与价值观，文学价值的多样性与主导价值，文学的真、善、美价值

（2）文学的功能

文学功能的整体性，文学的认识功能和教育功能，文学的审美和娱乐功能。

2．考核要求

（1）了解：文学的价值与价值观。

（2）理解：文学的真、善、美价值。

（3）掌握：文学价值的多样性与主导价值，文学功能的整体性，文学的认识功能和教育功能，文学的审美和娱乐功能。

（四）文学创作

1．考核内容

（1）文学创作过程

创作动因、艺术构思、语言呈现

（2）文学创作的心理机制

艺术直觉、艺术情感、艺术想象、艺术理解

（3）文学创作的主体条件和追求

作家与生活体验、思想道德修养与文化艺术素养，以人民为中心的创作导向

 2．考核要求

（1）了解：创作动机、创作冲动、艺术构思的过程、艺术构思的主要方式

（2）理解：语言传达的两种境界，艺术直觉，创作灵感，艺术情感对文学创作的作用，作家的生活体验、思想道德修养、文化艺术素养与创作的关系。

（3）掌握：以人民为中心的创作导向。

（五）文学作品

1．考核内容

（1）文学作品的语言

文学语言与日常语言的区别、文学语言的特征

（2）文学作品的形象

文学形象的基本特征、文学形象的主要形态

（3）文学作品的意蕴

意蕴及其构成方式、作品意蕴的层次、意蕴层次的有机系统性与丰富性

2．考核要求

（1）了解：文学语言与日常语言的区别、意蕴及其构成方式。

（2）理解：文学语言的特征，文学形象的基本特征，文学象征、文学意境、文学典型的特征。

（3）掌握：作品意蕴的层次，意蕴层次的有机系统性与丰富性。

（六）文学体裁

1．考核内容

（1）文学体裁的发展与分类

文学体裁的发生与发展，文学体裁的分类

（2）文学体裁的主要类型

诗歌、小说、剧本、散文

（3）文学体裁的融合与新变

文学体裁的融合、文学体裁的新变、文学体裁的变与不变

2．考核要求

（1）了解：文学体裁的发生与发展，文学体裁的主要分类方式。

（2）理解：诗歌、小说、剧本和散文的基本特征，文学体裁的融合。

（3）掌握：文学体裁的新变，文学体裁的变与不变。

（七）文学的风格、流派和思潮

1．考核内容

（1）文学风格

文学风格的定义、创作个性的定义、文学风格的特征、文学风格的形成、文学风格的分类

（2）文学流派

文学流派的定义、文学流派的形成、文学流派的多样性

（3）文学思潮

文学思潮的定义、文学思潮的形成、文学思潮的特征、文学思潮的多样性、文学流派与文学思潮的关系

2．考核要求

（1）了解：文学风格、文学流派、文学思潮的定义，文学风格的分类，文学流派的多样性，文学思潮形成的原因。

（2）理解：文学风格的特征、文学风格形成的要素、文学流派形成的原因、文学思潮的特征。

（3）掌握：文学思潮的多样性、文学流派与文学思潮的关系。

（八）文学接受

1．考核内容

（1）文学接受的构成和作用

文学接受的构成、文学接受的作用

（2）文学接受的过程

阅读准备、审美感受、审美评价

（3）文学接受的创造性与文学经典

文学接受与二度创造、文学接受的差异性与共通性、文学接受与文学经典

2．考核要求

（1）了解：读者素养对文学接受的作用、接受动机、审美感受、审美体验、审美评价的分类、文学经典经典对文学接受的影响。

（2）理解：文学接受的作用、审美评价的特点、文学接受中的“二度创造”、文学接受的差异性与共通性。

（3）掌握：读者与作品的互动、读者与作者的交流、文学经典的形成过程、“伪经典”现象。

（九）文学批评

1．考核内容

（1）文学批评的性质、原则与功能

文学批评的定义、文学批评的性质、文学批评的原则和标准、文学批评的功能

（2）文学批评的类型和方法

文学批评的类型、文学批评的方法、文学批评与文学理论的互动

（3）文学批评实践

文学批评主体、文学批评的写作

2．考核要求

（1）了解：文学批评的定义和性质、文学批评的功能、文学批评的类型及其文体类型。

（2）理解：文学批评与文学理论的互动关系、文学批评主体应具备的素质。

（3）掌握：文学批评的原则和标准、文学批评的几种主要方法、文学批评的写作步骤和写作方法。

（十）文学的历史演变

1．考核内容

（1）人类实践活动与文学的发生

劳动与文学的发生，语言、审美意识与文学的发生文学的早期形态

（2）文学的历史发展

文学发展的动力、文学发展中的平衡与不平衡

（3）文学发展中继承与创新的关系

文学发展的历史继承性、文学发展的创新性、百花齐放与推陈出新

2．考核要求

（1）了解：游戏说与巫术说、文学早期形态形成的社会条件、文学早期形态的特点、文学发展动力。

（2）理解：劳动对语言的作用，语言、审美意识与文学发生之间的关系，文学早期形态的特征，文学发展中的平衡与不平衡，百花齐放与推陈出新。

（3）掌握：劳动与原始艺术发生之间的关系、文学发展中的继承与创新关系。

（十一）文学活动的当代发展

1．考核内容

（1）当代的文学生产与消费

文学生产与文学消费的时代性、当代文学生产的社会效益与经济效益

（2）现代传播与文学发展

电子媒介时代的文学传播与文学发展、网络文学

（3）全球化与当代文化

全球化与民族文学的发展、全球化与文学的跨文化交流

2．考核要求

（1）了解：当代文学生产与文学消费的新特点，传播媒介对文学发展的作用，全球化进程中民族文学面临的机遇与挑战、全球化进程对我国当代文学的影响。

（2）理解：当代文学生产与文学消费的两重性，文学生产要注重社会效益和经济效益的统一、文学的图像化转向及网络文学的特点，文学的民族性与文学的世界性。

（3）掌握：网络文学对当代文学、艺术和文化产生的影响，网络文学存在的问题、文学跨文化交流的目的和原则。

五、题型

单项选择题10分（每小题1分）； 多项选择题20分（每小题2分）；

填空题10分（每小题1分）；名词解释题16分（每小题4分）；

简答题24分：（每小题8分）；论述题20分。

六、参考教材

1、主要教材：“马工程”重点教材《文学理论》编写组编，《文学理论（第二版）》，北京：高等教育出版社/人民出版社，2020年9月；

2、参考教材：王先霈、孙文宪主编，《文学理论导引（第二版）》，北京：高等教育出版社，2014年8月。